雨后彩虹2015

可怜天下父母心 发表于 13-8-2016 15:31
最好不要学。背熟10以内的加减法口诀，九九乖法口诀就可以了。多做口算题加以训练速度即可。我女儿目前小一 ...

太厉害了吧我们小一两位数加减法还困难着呢

可怜天下父母心

雨后彩虹2015 发表于 13-8-2016 17:00
太厉害了吧我们小一两位数加减法还困难着呢

没啥厉害的，就是勤学苦练。建议你在国内买一套口算题给孩子做，每天做一页，做上一本就什么都快了。我女儿目前在做中国小学三年级下册的速算题，不过还没涉及分数的运算。分数的运算是因为她在外面的数学补习中（小二程度）有了分数的概念，学了如何比较分数的大小之后，我就顺便教了她分数的加减法乘除法。

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没有太大必要，思路和之后的小学计算思路不同，我有朋友的孩子就一直混淆，以至于并没有加强速算的水平。

黛妍

珠心算还是挺有趣的，开发一下左右脑，提高计算速度，如果上小学后就不要继续，个人觉得还不错。小学阶段有的学术类除了，英文，表演，科学，数学也只有珠心算，要不只能自己在家教小一的数学，速算，逻辑推理。如果教太多，又怕孩子上课不学了。

jpe

黛妍 发表于 18-8-2016 20:35
珠心算还是挺有趣的，开发一下左右脑，提高计算速度，如果上小学后就不要继续，个人觉得还不错。小学阶段有 ...

孩子能学多快学多快不更好？小学数学，一般跑得快的孩子都不听讲的。只要孩子不扰乱课堂纪律就行。

黛妍

教育理念和你的不太一样，观点可能不同。让家长自由选择适合自己孩子的教育方法去吧。 孩子太不一样，没有方法适合所有孩子。希望在版里看到不同意见，也是我学习的过程。谢谢。

可怜天下父母心

黛妍 发表于 18-8-2016 20:35
珠心算还是挺有趣的，开发一下左右脑，提高计算速度，如果上小学后就不要继续，个人觉得还不错。小学阶段有 ...

我女儿K2的时候在LP学数学，班上有两个孩子学过两年珠心算，头三个月计算速度比我女儿快，三个月后，我女儿就把他俩甩到后面去了。我先让女儿背熟十以内的加减法口决，然后每周坚持做三到四页10以内的加减法。一个月后推进二十以内，再一个月推进40以内，50以内，100以内的加减法。我都是要求她心算，不列竖式。去年下半年她自己在Utube上看乘法口诀表，然后跟着唱，也背下来了。我就给她做口诀内的乘除法口算，也稍微推了一下，背到19*19。不过久了沒练全忘了，只剩9*9了。在口诀熟练的基础上，她现在可以心算7/12+14/15，她先算分母为160，然后算分子7*15+14*12=273，结果会写成273/160后还能化成最简分数=1 113/160。其实我也有点佩服她，尤其她可以一步到位心算出分子。所以万变不离口诀，口诀熟了，心算也快了。

jpe

黛妍 发表于 18-8-2016 21:31
教育理念和你的不太一样，观点可能不同。让家长自由选择适合自己孩子的教育方法去吧 ...

这不是简单的教育理念的问题。
就你这个例子来说，即使你不教，孩子上课也基本不会去听课。因为课程的进度慢过孩子理解的进度。孩子在课堂上就会感觉无聊，正是你怕孩子产生的情绪。这种情绪和教不教没关系。和吃饱吃不饱有关系。这也就是为什么要因材施教的原因，把孩子喂饱了，才能保持学生的注意力和兴趣。


你可以说，我觉得孩子这样喂就会饱，所以不教。这是另一个问题。
你也可以说，我的理念就是不喂饱，你可以观察孩子一段时间，看达是否达到了你的目的，也就是孩子上课在不饱的情况下还会努力学习老师在课堂里教他／她的知识。我觉得你达不到你的目的。

可怜天下父母心

我有点想说的是想要孩子算得快，就别学珠心算。我儿子心算能力更强，小四时在奥数班上3位数乘以4位数，老师一念出数字，儿子马上说出答案。老师连忙按计算器验证答案，结果让老师惊讶地合不拢嘴。儿子也没学过珠心算，也是从加减法口诀，乘除口诀学起的。

可怜天下父母心

jpe 发表于 18-8-2016 22:21
这不是简单的教育理念的问题。
就你这个例子来说，即使你不教，孩子上课也基本不会去听课。因为课程的进 ...

我女儿数学学得超前一点，可是在学校上课仍然很专心。老师常让她帮助程度差的孩子，让她自信满满。