nansyxu

jpe 发表于 1-10-2016 07:46
谢谢。孩子正在这个阶段。成天完成任务，无论对错，弹够时间和次数就停。一直不见进步。看来得多花功夫引 ...

问了一下琴童群的有经验的家长和老师

通常这种情况。1）可以考虑少吃（练）多餐。就是分两次半小时。孩子可能在心里上觉得感觉时间没那么长。虽然时间短但是可能能更集中。2）一个小时的练习可以加入一下有兴趣的曲子缓解枯燥的系统练习。总是无论是多久的练习。我们的希望能学进去东西。所以有时候规定和习惯的死法的但是方法是活的。哪怕孩子今天就是集中精神10分钟但是一个非常重要的指法或者熟练度提高了。也是有收获的。好过演奏了1小时。存在已久的问题始终得不到解决。老师也提到“ 其实很多问题和解决方式都是有争议性的。但是真的不同孩子用的方法不同。试着用试着换。我们都是为了给孩子培养正确的态度和有效的学习”

我的儿子的情况类似你家的。 他现在的老师每节课教了不同的曲子， 有些是长曲子， 每次学一段。 有些是短曲子， 两次就学完了。 还有Junior Hanon, 为了练指法。 为了增加力量， 老师让他先在桌子上练。 我儿子背谱快， 会背就不看书了， 指法， 细节会弄错， 所以我们得强迫他去看书。
每次都是先练重要的， 慢慢可以熬到40分钟了。

谦谦谦

如何确定孩子在钢琴方面没有天赋和兴趣，可以停下来转学别的爱好？多数看到的是父母在坚持，孩子在应付。

jpe

nansyxu 发表于 1-10-2016 17:50
问了一下琴童群的有经验的家长和老师

通常这种情况。1）可以考虑少吃（练）多餐。就是分两次半小时。孩 ...

谢谢好经验。现在得花很多时间去纠正。。我们最近也在重回半小时一节的练习。希望能够逐步改善。

jpe

谦谦谦 发表于 2-10-2016 13:06
如何确定孩子在钢琴方面没有天赋和兴趣，可以停下来转学别的爱好？多数看到的是父母在坚持，孩子在应付。 ...

这个问题我从两个角度来看。一个是学习的目的，一个是学习的手段。
在学习的目的上，我把音乐教育当做基本素质教育，就像教孩子写字画画跑步一样。无论孩子有没有兴趣天赋，碰到多大困难，都要坚持学。不追求培养孩子成为音乐家，而只需要孩子能够在需要的用时候能够站在一个比较高的水准。当然，如果老师发现还有有什么天赋，而且孩子也有兴趣，拿可以再用力推推。
当然很多家长只从挖掘孩子天赋和兴趣的角度去让孩子学钢琴，而且经常出现家长的期望和孩子的天赋兴趣不匹配的情况，就会发生你所说的事情。这种情况真不少。从这种情况来看，家长的用意没错，但得及时调整。

另外，在学习的手段上，弹钢琴，可以作为一种家长和孩子比较容易接受的手段，来训练孩子的眼，脑，耳，手和脚的协调，也能让孩子学会处理细节，克服困难和挑战局限。当然在学习的过程中，需要家长的积极配合和引导，不然人天生的惰性有可能造成事与愿违的结果。在这种情况下，家长得改变自己，陪着孩子一起长大。

总之，从这两个角度来做，对家长都不容易。

nansyxu

谦谦谦 发表于 2-10-2016 13:06
如何确定孩子在钢琴方面没有天赋和兴趣，可以停下来转学别的爱好？多数看到的是父母在坚持，孩子在应付。 ...

我的儿子钢琴没天赋，学琴就是开发左右脑，培养好的习惯。他对数学和科学有极大的兴趣。 孩子心性还未定，所以我们还在试。

jpe

nansyxu 发表于 2-10-2016 18:39
我的儿子钢琴没天赋，学琴就是开发左右脑，培养好的习惯。他对数学和科学有极大的兴趣。 孩子心性还未定， ...

不要过早的给孩子定性。很多人的天赋和兴趣是被逐步的挖掘出来的，有些时候机遇也可能改变一个人。