look5

各国的教育体制不同，在不同的体制间转换，对许多孩子来说是恶梦。如果过来了，最好读完高中，不要中途再带回去，也不要把孩子一人留在这边，外派的工作能否长久稳定，应该考虑进去。如果是我，环境污染问题，也会考虑进去。
说到压力，我认为压力应该主要是家长给的。
我的孩子上幼稚园时过来，一直没有给他请补习，也没有给他压力，从小学到初级学院，看他始终是玩的时间比读书的时间多得多。小学一开始在家门口的邻里学校，小四后被挑去南洋小学，之后就进入莱 佛士，现在大学进的是Stanford。不是为了炫耀，我只是想说，觉得学校并没有给孩子太多的压力。家长怕输，给孩子补习太多，有可能使孩子厌恶学习，不如家长注意早期引导出孩子对知识的兴趣，有了兴趣，他自己会找着学习。

又听一声干鹊

网上看到的：研究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分无关，只是练习的问题，需要练习1万小时——10年内，每周练习20小时，大概每天3小时。好像大脑需要这么长时间，以吸收达到精通所需要知道的东西。

自己也听到过一些故事，某个学校的gep学生，某些JC学生在外面说自己玩了什么什么，回到家关上门猛K书。

Fiona2004

look5 发表于 6-5-2014 02:20
各国的教育体制不同，在不同的体制间转换，对许多孩子来说是恶梦。如果过来了，最好读完高中，不要中途再带 ...

看你的头像以为你的孩子还小，原来已经上大学了！恭喜恭喜！对能进斯坦福的孩子都充满了敬意，因为录取率太低了！你孩子现在大几了？

4justice

look5 发表于 6-5-2014 02:20
各国的教育体制不同，在不同的体制间转换，对许多孩子来说是恶梦。如果过来了，最好读完高中，不要中途再带 ...

就是不知在stanford是否是玩的时间比学的时间多？

4justice

我看大多数进了名校的家长都这么说， 以前论坛就争论过放养，精养的问题， 可以说二头的都没什么参考意义， 就象大学生毕业起薪的二头一样没意义， 还是要看大多数人如何做。

look5

本不想把孩子的经历拿到网上来说，知道说出后会遭人吐槽，只是看太多人说新加坡的教育压力多大多大，忍不住才说一点不同意见，觉得应该是家长的压力大过学生的压力,更多的压力是来自于家长。
孩子确实是从小玩到大的，在小二的时候，我给他买了一台电脑，他自此迷上了它，自己从图书馆里借来厚厚的电脑专业书，居然捣鼓出了自己的网站，一开始我还满高兴，后来发现他玩游戏的时间太多了，就担心会影响学业，对他用电脑的时间开始限制，但是我平时不在家，让我母亲帮助监督，母亲心软，也是左眼开，右眼闭，制度定得如同空设。限制和反限制的战争，在我和孩子之间一直没有停止过。直到他上中学后，我看他也没有影响到学业，就放手不管了。原先是我一进他的房间，他就赶紧关电脑，不管他之后，在我面前也照旧继续玩他的游戏。孩子玩游戏的时间真是很多，朋友问我教子的经验，我总是说，不要提了，不可借鉴。
和儿子讨论过，他说他许多的知识是从网上学到的，玩游戏是一种休息方式。
人跟人不同，我儿子的情况也许只是特例，但是如果学校的课业足够多，他应该是挤不出时间玩游戏的。
学习的成效不在于花了多少时间，而在于有没有乐趣，许多家长只重视孩子花了多少时间在学习上，而在无意中扼杀了孩子的学习兴趣。
回头看来，我很庆幸自己当初没有剥夺孩子“玩”的权力（有想过是否该收回电脑），不管孩子天资如何，考试成绩如何，成长过程中都该有“游戏”伴随。因为学习没有给孩子带来压力，使他至今还保持着浓郁的求知欲，这是他可以受用一生的财富。多年前整理东西，看到了儿子在小学时的一篇作文，作文的题目中有问到“你的父母对你有什么期望？”，我孩子有写到“我的妈妈对我没有什么期望，她只要我高兴就好。”看了后我暗自发笑，哪有父母对孩子没有期望的。其实我的期望都在陪他玩乐的时候实施的，他没有发觉就是了。从小给他讲故事，哪天不是讲得口干舌燥的？每周必去的图书馆，为了调动他的兴趣，去完图书馆，必去卖当劳，使得去图书馆也成为他期盼的事。。。。
没有给他压力，所有事情都变成，“是他自己要去做的，而不是我要他去做的”，我想，这可能是我得出的育儿经验吧。

4justice

look5 发表于 6-5-2014 11:16
本不想把孩子的经历拿到网上来说，知道说出后会遭人吐槽，只是看太多人说新加坡的教育压力多大多大，忍不住 ...

还不如谈谈你家是如何进Stanford的， 比如A水准成绩， SAT成绩， 还是有很强的CCA或leadship什么的， 还更有参考意义？是拿政府的钱去的？还是自费?看Stanford的介妱，好象给国际学生很多资助似的。

ZZDDM

look5 发表于 6-5-2014 02:20
各国的教育体制不同，在不同的体制间转换，对许多孩子来说是恶梦。如果过来了，最好读完高中，不要中途再带 ...

我看你的头像也没想到你的娃已经大三了呢！

请教，小四被挑去南洋小学， 是通过GEP考试还是别的途径呢？

look5

4justice 发表于 6-5-2014 14:00
还不如谈谈你家是如何进Stanford的， 比如A水准成绩， SAT成绩， 还是有很强的CCA或leadship什么的， 还更 ...

孩子的成绩：

SAT

Critical Reading   800

Math                     800

Writing                 710

Math Level 2       800

Physics                800

Math Level 1       800

Chemistry           800

US Hist                740

A  Level

General Paper     A

Japanese             A

Mathematics       A

Physics                  A

Chemistry             A

Contemporary Physics         DIST

Project Work                           A

O Level

Higher Chinese                       B

日语能力认定       1级

Stanford 是儿子最想进的学校，申请时必须选择要奖学金，还是不要奖学金，在申请之前，他有去请教他的数学老师，问他有没有机会进去，老师说他没有机会，搞得他也没什么信心了，为了增加入取的机会，他选择了不要奖学金。

很快，就收到Stanford的录取通知。

接着，就收到政府的PSC奖学金录取通知，我知道参政本不是儿子的兴趣所在，申请政府奖学金，只是因为他觉得自己没有理由伸手要钱上学，纠结了一阵子，没有去签合约。我跟儿子说，我不想绑住你的翅膀，要给你完全自由的天空，任你飞翔，希望你不会让我，为自己今天的决定而后悔。这是我第一次给他压力。

look5

不好意思，母语没有教好，日语能力反而比华语强。
日语是他喜欢日本动画片而引发的学习兴趣。
大学的申请作文也至关重要，儿子说他申请Stanford的作文写得最认真，花了很多心思。还好，他的英文写作能力是拔尖的，在莱佛士初院时，名字（单科成绩最好的学生）被收在校长那边。