晓林

1。原来您见过9岁的牛顿，来说说感受吧。
2。论述说的通性，非个性。您一定要讨论个性没有意义。

又听一声干鹊

晓林 发表于 17-10-2014 11:26
1。原来您见过9岁的牛顿，来说说感受吧。
2。论述说的通性，非个性。您一定要讨论个性没有意义。 ...

每年几百的gep你都interview了？

晓林

1。没有。但从这里和怕输网，朋友间获得gep的孩子中大多有这个特点。
2。以你的论调，就是说不必有人发言。因为这里没有人对全部gep面试过。

晓林

其实记忆力是智商高的通性，也不是晓林的发现，如果是就好了。好在你可以google看。
学习最大动力就是兴趣，对小孩子尤是，没有能力有兴趣，也无法应付学习和兴趣全部。所以智商高的孩子在这方面行有余力。特别是阅读。

又听一声干鹊

晓林 发表于 17-10-2014 11:39
1。没有。但从这里和怕输网，朋友间获得gep的孩子中大多有这个特点。
2。以你的论调，就是说不必有人发言。 ...

奇怪了，我很多朋友的考不上gep的小孩一样这些特点。

晓林

恩，那是还不够聪明，或聪明用错地方了。有些人就是比较偏执，所以用错地方了。

chianchian

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chianchian

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又听一声干鹊

晓林 发表于 17-10-2014 11:52
恩，那是还不够聪明，或聪明用错地方了。有些人就是比较偏执，所以用错地方了。 ...

很多幼儿园的小朋友就是这么吵的“你坏”“你更坏”。

davidbin

晓林 发表于 17-10-2014 10:53
据说，智商高的孩子。
1。记忆力超群。
2。对很多事有浓厚兴趣，所以喜欢阅读，词汇量自然就大。 ...

同意
补充几点：
3。快速信息处理
4。逻辑性强
5。丰富的空间想像力
孩子有其中一半以上的特征， 表现就很突出。
对一些自控能力差， 好动的孩子，传统的笔试方式，能力未必能完全呈现出来， 尤其面对一些有备而来的孩子。最理想的方式应该引入面试。
由于面试费时，一般都会通过增加招生数，确保一些优秀生不会漏掉。其实真正的培养对象200-300人 （纯猜测， 因任何试验都需要陪读生， 垫底的GEP学生未必能受惠于这个计划）