√分享学习（更新３０／1／2011）

晓铮

备注：不接学生。有事询问，站内联系。

学习英语，不是看完我这篇长篇大论，而是付诸实践。
开口-->语法与单词并进-->多讲，多写，多读-->给自己定目标-->改掉新加坡试英语的问题（可以说错的，以融入社会，但必须知道什么是错的）-->达到目标。


新加坡教育制度图



中国学生的主要问题：
1.        不知道从何下手,特别英文,几乎没课本,或者课本里没有什么内容.
2.        基础太差,语法不好,怎么写句子,都有问题.
3.        课本不理解,比如科学,觉得很不易懂,即使有些在中国都学过.

留学新加坡的步骤(普通)
1.        入学考试
2.        在读(分班)
3.        参加小学离校会考→中学
4.        中学O水准→理工(POLY 3年)/高中(JC2年)
5. 理工(在校成绩在前5%)/高中(A水准)→大学


学英文不是一两天的事情，如何在短时间能得到最大的进步呢？
小学是打基础的时候，从小就在这的孩子，当然没多大问题。可是，对于插班的中国孩子来说，可能就会遇到下列问题。

语法：
对语法的掌握是非常重要的，当然，语法不是一两天的事，建议从语法书下手，而不是在做考卷／题的时候提问，因为这样可能会漏掉一些而不够全面。除了常见的几种时态外，这里有几种比较简单却比较常见的语法（由于太多，我略写一二）：

1,to+原形。（我们只听过to do, to play等，并没有todid, to played)

2,whom, whose, who, which是大家比较容易混淆的。
Whom 在句中时，前面和后面指的是不同的人。例句：The man whom I amcalling for is my uncle.我叫的那个男人是我的叔叔。The man(男人) whom I am（我）calling for(叫)is my uncle（我的叔叔）.
Whose（谁的）This is Ann（人） whose bag（物体） is inside the room.
Who在句中时，前面和后面指的是相同的人。例句：The man who istrying to catch the ball is my uncle.那个试图抓住球的男人，是我的叔叔。The man（男人） who (还是关于那个男人）is trying tocatch the ball is my uncle.
Which一般用于物体／动物。The bag(物)which is black is hers.

试题：
That is the girl____I was telling you about. Doesn’t she look like Kim?
1, whom   2,which  3,who   4,whose           答案（1）
解析：前后指的是不同的人。

3，has、have、had后面加过去分词。
Has, Have.
He/She/It/人名＋has
You/They/We/两个人或以上（…and…) +have
误区：很多人会以为这三个词语后面跟的是过去时，其实是过去分词。因为很多时候过去式和过去分词形态是一样的。比如：play->played->played.
正确：done, gone这些就是过去分词。Do->did->done. Go->went->gone.
Has went(错误)  hasgone(正确)

试题：
I’m sorry, there is no more juice left. Steve___the last of it.
1,has drank  2,has drunk  3, have drunk 4,havedrank  答案：（2）

解析Steve是人名，所以排除3，4。如上解释，固然排除1。


词汇掌握＋阅读理解：
我建议无助的妈妈们可以借用我的方法。
我通常会选依照学生的程度，选一篇阅读理解让他读。边读，边让他用萤光笔画出不会的单词。从而锻炼他的综合能力：第一，朗读（发声要准，大声，对对话要使用不同的语调）。第二，理解（读的过程中，我会对他提出问题，并要求他做出相关回答）。第三，了解自己的程度。（看看萤光笔的记号，就大概能知道多少单词 不会。把单词整理，抄入笔记本里，以5到10个为以组，一天一组，最好写上抄时的日期和背完的日期。记得：一定要记得同时掌握那个单词的华文意思和英文解释。）

常见问题：背了就忘。不是记性差，也不是傻，就是没背熟。在中国读过英文的人都知道，中国老师对英文的听写及其严厉。默写、听写、一直重复！没错，就是要做到滚瓜烂熟。也可以通过造句的方式，来更好的掌握。背完后一定要多用，才能融会贯通。写作时尽量注入新学的单词。

学英文是个不能偷懒的过程，所以妈妈们要严加督促。学习是个循序渐进的过程，而小学正是打基础的时候，背越多当然越好。有益无害

入学考试(应付性考试)
要进新加坡的ZF小/中学,都必须得参加测验.通常为英文和数学.对于成绩不好的中国学生,参加这样的考试必然会很紧张.我们都知道，出国已经很不容易了，考试也固然重要。但是， 妈妈们千万不能着急，因为这会导致一些负面的情绪，同时也可能给孩子造成不好影响。所以，记得妈妈们不要给孩子太大的压力，放松心情可能会考的更好。

关于AEIS,请连接:http://bbs.sgchinese.net/thread-3601412-1-1.html
给考完AEIS的话！必看！（非中介）https://www.sgchinese.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4183940&page=1&extra=#pid39035243

作文考试技巧

至于作文，基本就是大家最头疼的。

1.中国人之所以作文写不好，是因为没有抓到点：具体方法是在融汇了语法的基础上，再多看文章。看文章，必取之，我通常会建议我学生不要看外国作家写的，
比如哈里波特或者外国小说。举个简单的例子，韩寒写的文章虽漂亮，但其中包括了不少晦涩的新词汇和他本身的写作风格，不见得外国人学中文的时候，在中文没
有到火候的情况下，选择修读鲁迅或韩寒之作品。模范作文（model essays）是比较好的读物，当然，程度上了，就可以选国家地理（national geography）来读。

2.乱用词。这个问题我每每该学生的作文，都是最令我头疼的。请改掉把字典放在前面直接查字的习惯，特别用中文直译英文。不是不能这么做，而是，要在了解
词性的基础上再用。所谓词性，学法也不要用中国的翻译方法来做，什么主语后面加什么什么，这种学法实在糟糕。中文，不是数学题。
词性，有固定的来源，何必去翻译它。凡是听过我讲词性的学生，都非常容易记得词性是怎么一回事。而盲目的翻译，只会导致思维混乱。

窍门

小一到小四作文

孩子若刚来不久或者基础不好，看到4格的图画作文难免不知从何下手。

建议：从短句开始。
比如，一小个方格2-4句简单的句子。简单是为了避免孩子犯语法的错误。
然后，教孩子用 and, but,however, then, which, who, that, whom..等连接短句。
再次，叫孩子检查，因为孩子的思维比较跳跃性，所以写起来的东西比较欠缺逻辑性。家长可以通过反问的形势让孩子发现故事的内容问题。


小五和小六

整篇图画。
基础不好的孩子，建议从小一到小四的作文开始做起，心急吃不了热豆腐。

比较有能力的孩子，可以建议他先想故事内容和情节，不要急着动笔。用起因，经过，结果的方式，列提纲，培养逻辑性思考。
孩子想不到时候，家长可以帮助分析，给予多种情景内容建议，给孩子启发。

练习的时候尽量写的超出学校字数的的限制。写多一些。写前找出自己想在文章中用的新单词，在写时注入，文章会比较有水平，也能学到新单词。

特别秘诀：
小学考试的作文内容，一般为：打劫，偷东西，打架，鬼屋等（建议多背此类范文）

O水准
英文
清楚的人都知道,英文主要分为3大部分,口试,阅读理解,作文.
口试
reading阅读-每天花大概五分钟,读一篇,久了,自然会很好.注意,读的时候注意发音.(名字不会读无所谓,因为这不会扣分,口音(腔调)也不在评分范围内.(中国腔,美国…等等)
picture discussion看图讨论-拿到图画后,自己首先要有个定义,应该从何下手.
当考官问问题时,请尽量多说.Elaborate as much as possible andtry to give evidence from the picture to support your stand.)
Conversation对话
不需要用很深的英文(如果用不了的话),可是讲的内容最好新颖,有吸引力.

Comprehension阅读理解: Practice makes perfect. 一定要多做(建议做上5本).这样才能训练
1.        阅读速度
2.        答题技巧(what? When? How? In your own words)
3.        猜字能力(做的时候尽量不要边查单词边做,就算不懂,也先乱猜)
*做完尽量自己检查.(及时—不要等隔天)
做多了, O 水准就得心应手!

Compo作文.
→Freewriting多背些优美的句子,好的段落,或者整篇.(个人建议写story(narrative)或者one wordessay(以一个单词为题目的)这类作文比较不容易偏题 )
→situationalwriting (着重report, letter,其他也尽量读读,少出不等于不出)
1.        格式(绝对要拿分,错了很可惜)
2.        笼统的一些句子.(比如, 私函: I would like to hear from yousoon.)
3.        多读一些范文(model essays)
[背的时候要有技巧地背]
具体方法可以参照我弟弟的帖子： http://bbs.sgchinese.com/thread-2776412-1-1.html

数学.(E.MATH/A.MATH)
数学对大多数的中国人绝对没有问题,有问题的绝对是懒惰或者太过自信.
如果说成绩一直没有A,可是却不会不及格的同学.请一定要做TEN YEAR SERIES.
O 水准的数学考卷通常不难,所以要记得,A的标准不会再只是70/100.这时候就是比谁比较认真了. =)

科学
Chemistry化学
要背.理解很重要.必须对chemical equation要了如指掌.由于很多时候写的长essay都是半分半分,所以,请写的越仔细越好(try tobe more detail).
Acid & Alkali, bonding, organic compounds比较重要.

Physics 物理
理解比联系重要.因为物理的题目会出的很活.
1.        Ten year series 最好做两遍,本人自己做了3遍,觉得太多了,因为考试太简单了.
2.        MCQ最好做了又做,会重复出.
3.        考试之前,要把全部不理解的都消化了,请勿带着侥幸心理.
*本人没有读biology生物. 我不建议大家读,除非你对别科很有信心或者你读生物很感兴趣.要不就是又浪费时间,又没把握.

POA 会计
1.理解--人都以为会计是死的—Debit , Credit, 左边就左边,右边就右边.其实不是的,放哪边都是有原因的. 发明会计的人就是为了让别人方便查看.不理解而选择背公式很不明智的.
2.练习—逃不掉的,不管是谁,只要在O 水准有读会计,而且想考好的人,会计的file(练习,文件等等)一定会比别的科目厚很多.(我以前两个RING FILE 都是满的.)

Combine humanities(人文)
不上JC的话,介意不要花太多时间在这科,除非你的成绩不错,或者你是完美主义.
Social studies(社会)
--不需要去背整篇的答案,因为没有那个时间.但是要记住重点.比如.good governance: leadership is thekey, anticipate changes and stay relevant, reward to work and work to reward…)
--格式.第一段该写什么,第二段该写什么….
--多看新闻,不管华文英文,多看,以准备实事问题.

Geography(地理)
--forest& river& coast 只需要focus on two.(重点读熟)
--多读model answer,主要是看怎么回答问题.
*我没有读o水准history（历史）
华文就不说了…只是别敷衍,考的A2就不好了. =)

晓铮

新加坡教育系统点评：
1.学校基本不留功课，是好是坏？
中国的学生来了新加坡通常会比较喜欢，因为本地的教育体制比较放松。但是，也就是因为如此，出现了两极教育－优秀的特别优秀，差的特别差。在我了解，很多新加坡人能精通双语或者一门语文，可是也有很多人是两门语文都很差。中国人到了新加坡，除非家里看的比较严或者孩子比较有自觉性的，要不学习是不会好的。没有了填鸭式教育，开始懒散。大点的孩子还好，小点的孩子回家基本都不知道做什么。我听过很多家长在提起自己的孩子时，都是说：“他天天都说没作业，我也不知道怎么教。”是的，少了老师的压迫，孩子就不自觉。所以，虽说孩子是妈妈手心的肉，但还是建议对不听话的孩子凶点，要不很难成材。

2.孩子有自信，是好还是坏？
很多学习平平的孩子，却能在班上成绩排名时排在前面。原因很简单，中国人的数学和华语本来就很好，总分自然会被拉高，所以，排在前10根本算不了什么。这导致了很多家长觉得自己孩子成绩不错，可是，并没有想到的是，自己孩子比同龄孩子大，排在前3名才应该是正常。而孩子也比较自满，因此不爱学习。孩子有信心当然好，但是，也不要因为太过自信把目标定低了。所以，家长可以鼓励孩子给自己定个目标，符合自己的能力。

3.来新加坡的目的，决定了孩子的成绩。
当家长被问到这个问题时，很多会回答：“就希望他能在新加坡拿到居留权，在这找一份好工作。”通常，这样的家长的孩子成绩都是一般的。试问，留在新加坡，只是为躲避国内强大的竞争，在新每个月拿着1600－3000的薪水，住组屋有意思么？找到一份好工作？怎样的工作才叫好呢？饿不死？（现在大街上没几个人饿死的吧？）
所以，我觉得不能有这种思想。
另一种家长会说：“能让我们全家移民到新加坡就行，我就能在这找工作。”通常，这样家长的孩子成绩更一般。试问，拿到居留权，可是学历又没别人高，做着在别人不愿意做的工作，有意思嘛？连新加坡人现在都很难找到工作，更别提外国人了。妈妈应该以孩子的学习为主，有能力的人，去哪都有饭碗，未必要留在新加坡。
也不要给孩子说给他在新读书是为了全家人的利益，这会对母子关系产生负面影响，也会让孩子承受他们不应该有的负担。
还有少数的家长会说：“希望孩子能出人头地”。我觉得这种家长才是真正的为了孩子的将来，有长远的想法和目标。作为家长，要知道孩子的学习不是一朝一夕的，要鼓励孩子有大抱负。虽然一些家长会觉得想让孩子早些出社会，因为经济供应不起。我觉得，教育花的钱，只要是值得，花的都会有意义的。教育是一种投资，不要看眼前的利益。不要让孩子去打工赚钱，体验生活就另当别论的了。

所以：要成绩好，首先要树立良好的心态和目标。作为家长，要以孩子的学习为主，看孩子的程度决定孩子的理想和目标，不要给孩子太大的压力，要多鼓励！不成材时，要狠心一点对待。时软时硬。还有，建议孩子在读书的时候，妈妈也能和孩子一起读，给孩子更多鼓励和信心，树立好榜样！

自我介绍：

王晓铮,１９９０年出生。父亲是河北人，自小在福建福鼎长大。１４岁来新后朋友基本为新加坡人。开始补习后接触中国各地的人，因此比较口音参杂。现为新加坡永久居民。
可以称呼我为晓铮老师，或者王老师。

求学经历：
2004年，自费来新求学,自己找的学校
2005年，进入政府中学中一
2008年，四年中学毕业
2009年，进入义安理工学院中文系，教育部全额学费资助和助学金。

工作经验：
２００６年，Ｒaffles, Conrad, pan pacific等酒店服务生。
２００７－２００９年，脚车训练员＠　dairy Farm  camp @Under MOE
２００９年初，开始教补习。同年，也做过咖啡店的＂咖啡妹”。新加坡知名补习中心老师（kumon），政府小学代课老师（hua min primary school)。
２０１０年，和王迪霞老师合办迪亚教育中心，后为补习方面负责人。同时担任UBINXPLORE facilitator。
２０１１年，在ＯＭＹ担任web admin@新加坡报业控股。


相关教学经验：
为中小学生补习各科有两年多经验。教过一对一的学生不下百人，在中国留学中小学学生补习界小有名气。学生曾包括：中国人，新加坡人，韩国人，日本人，巴基斯坦人，中外混血儿。辅导过的大部分学生，基本都有进步。（学习，还是在孩子本身。做老师的，只是给予全力指导。）
并多次参与学校与相关活动策划，包括野营，脚车游等。

中学成绩：
毕业时成绩全校第三名，
在校时表现优越，课外活动学生领袖，多次取得CCA方面奖项。Speech day曾当任CCA Commander，曾代表学校领取CCA第9年的gold award等。在体育方面，
连续三年cross-country前三等众多奖项。

学习证书：
2006年，德贤中学,中二快捷班全班第一。
2007年，德贤中学，中三全年级华语和会计第一。
2008年，北区作文创意大赛亚军，德贤中学SAC优秀“O”成绩。
2009年，西北区理事会全能优秀学生奖。
2010年，入围连士申美文大专文学奖写作比赛总决赛。
作文也曾被《东宾北原》和《北宛文风》两本范文书发表。证书请链接：　www.xiaozhengcert.blogspot.com

媒体方面：
2009年，曾参加U频道《我要唱下去》录音
2010年，《 Let's Talk 你在囧什么？ 》节目录影。
2010年，协助新加坡网络媒体omy的节目特辑《体验３６》拍摄(早报，新明，晚报，my paper我报,straits time都有报道)。接受《联合晚报》记者采访。后被邀上ＦＭ１００３分享圣诞节的庆祝方式。
２０１１年，文章登在《联合早报》言论版本，后接受《联合早报》早报采访关于中国文化与书法。在2月的学生报《逗号》－家乡一条街的板块。

晓铮

15／06／2010
今天我心血来潮，想更新了一下帖子，主要是想和大家分享一下我如何从不爱读书变成爱读书的孩子。
和很多充满大抱负，大智慧的人相比，我来新加坡的理由似乎简单多了，那就是在国内不学习。
不爱学习和我自身，还有妈妈是有很大的关系的。
妈妈对我的影响：
和很多妈妈一样，我的妈妈是非常爱我的。在我印象里，我没有被妈妈打过。小时候的我，脾气很坏，可是妈妈从来不
打我，原因很简单：我外婆从不打她。也许是外婆的影响，在妈妈对我的教育中，少了藤鞭，更少了督促因为她主张爱的教育。这也导致了我对学习总是很马虎，写字，做功课也一点不认真。（现在还很后悔没有练好字）虽然如此，我一点也不埋怨妈妈，毕竟学习还是在我本身。也许妈妈就最对了一件事，也就是这么一件事也许能改变我的命运：在我中考失利后，送我来新加坡。
其实中考失利，可是算是注定，也可以算是自定的。我并不是大城市的女孩，对外面的世界也充满好奇，在考前妈妈就说了：如果我考不好，就把我送到在新加坡的姨妈那，所以，也许什么都是命运中安排好的。
妈妈是个很独立，很坚强的商人。最初把我送走，是我一个人搭的飞机，妈妈从没有因为我是独生女而特别保护
我。由于妈妈在20年前曾经到过新加坡，所以对新加坡的印象停留在了20年前，停留在了那个新加坡是个很安全的城市。她觉得不会有任何的事，很放心。就样，14岁的我一个人坐了飞机，一个人第一次出国，感觉很兴奋又很陌生。

14岁的我，处于叛逆的年龄，来到了异地，觉得很兴奋，心想:"终于可以逃离家了。”可是，后来才发现高兴
的太早。原来没有妈妈在身边，什么事情都没有想象中的容易。我曾经因为没有妈妈在身边，体验了自理生活的苦恼。也曾经在发烧时，因为没有妈妈照顾而偷偷的哭泣，更曾经看到新加坡同学的爸爸妈妈在学校门口等她而鼻酸。所有的时候，一个人走来，觉得实在不容易。虽然有亲人在身边，可是，不管谁，都没有自己的妈妈亲。
写关于妈妈，并不是因为我责怪她。没有她，也不会有我的今天。妈妈当时没有让我一个人出来，也许我的生活能
力就只是今天的一半。写妈妈，也不是因为想炫耀自己多么的有本事，能比普通的孩子早独立，而是想给一些叛逆的孩子看看，有妈妈在身边，是一件多么好的事情。呵呵，有时候看到我的学生和妈妈吵架，说是妈妈让老逼他们学习，真的是哭笑不得，不知道该羡慕还是该庆幸。总之，处理好关系是最重要的，妈妈做什么，
都是出于爱，只是方式和孩子的接受程度不能彼对。还有，孩子们，请不要说：“是妈妈我们来新加坡的，要是有的选，我宁愿在国内，”好吗？这样会伤了爱你们妈妈。不管自己在学习上碰到什么困难，请不要埋怨妈妈或者自己当初的选择，既然选择了，就走下去。记得，崎岖不代表没有终点。



如何让我开始想学习：
妈妈也没有想过她的决定会影响我一生。当初她只是觉得我在国内老玩电脑，让她太心烦了，所以就想早点把我送出去。所以，在来新加坡之前，妈妈没有做过任何的调查，这让我碰了一大堆的钉子。
首先,我家并不是什么有钱人，为了省下中介费，所以的东西都是阿姨帮我办的。由于我是8月来的，ZF的统一大考是10月，所以，我就在这补习了2个月。为了等成绩和找学校，我不得不不断的续签我的签证。可是，签证一般最长只能维持到3个月，而学校是第2年的一月开学，所以，当时是费了很大的功夫。而找学校又让我处处碰钉子，我的阿姨当时很忙，所以她让我自己去找学校。当时的我，用自己很难开口的英文，和一本所有学校的电话号码，一家一家的打，可是却没有学校愿意收我，因为学校要等开学后才知道到底有没有空位。可是，我又没有签证陪着“它等”。偶尔，有些学校会叫我送资料下去，当时的我，拿着自己那不是很好的成绩，抱着一本陌生的新加坡地图，把学校都跑了。14岁的我，因为成绩不好，被很多学校拒绝了，所以，我开始想：“为什么我要让学校选我，为什么我那么被动，为什么就是没有人要收我，为什么我不好好学习呢？”因此，我下定决心，如果有学校肯收我，我一定好好读！
其次是父母给我的压力。到了新加坡后，因为没找到学校，我爸爸妈妈非常的着急。每次打电话回去，他们就会
问：“你学校怎么样了？有没有读英文啊？要不要补习啊。”听到这些，我都头疼。头疼到我都不敢打电话回家。因为，我害怕。我害怕回去被人笑，被人骂，所以，我想，不管如何。要回去，要风光的回去，我不要做别人眼中的傻子。特别在中国，大家都很爱闲言闲语，把面子看的很重。
再次，初到新加坡时，我是没有电脑的，并且我经历了2年没有电脑的日子。没有游戏，没有电视，没有朋友。刚开始
我不出门，也不敢出门，因为我害怕迷路。人在没有娱乐的情况下，就会找“娱乐”。家里唯一的娱乐就是“书”和报纸。也许，这是我开始学习的另一个原因，因为我不得已的“与社会脱节”。我觉得，给不爱读书和爱玩电脑的孩子过一段“没有朋友，唯一的朋友只有书”也许是最有帮助的。
最后，对我影响很大的是我中学时候的校长。没有她的一个决定，也不会有我的今天。事情是这样的：当初我的成
绩只能进普通班，可是校长叫我去了学校面试。她拨冗和我聊了2个小时，结果她给我的答复是：“你很有潜质，我让你进快捷班。”这只能算是我的幸运，因为当时的我也很迷惑为什么校长会这么看中一个“差孩子”。我进了学校后，对这位校长是充满了感激。所以，后来在校的成绩一直是名列前茅的，因为我知道，我们的成绩册都会有校长的签名，我不能让校长失望，因为我觉得校长很重视我。可是，让我觉得难以置信的是，原来，我的好成绩是出自自己的误会。

是这样的：这么多年，我都不知道怎么抒发自己的校长的感谢，校长又非常的忙，所以，直到4年后，在我拿o水准成绩的那天，我对校长说："如果没有您当初收我，也不会有我今天！”结果，校长的回答是：“是我收你的吗？我怎么一点印象都没有呢？”原来，这四年，让
我成绩发光的，一直是个美丽的“误会”。

学校对我的影响：
学校老师一直都很担心我的英文，所以，总是安排我和马来或者印度人坐在一起。可是，我是典型国内长大的孩子，上
课都不敢开口，和新加坡的孩子还是很有差距的。其实，我是很爱说话的，可是我的成绩册上连着3次不同的老师评语我是安静的女孩。所以，大家可以想像，我当时的情况和大多数刚来的孩子差不多，根本不敢开口。

cca(课外活动对我的影响）
我参加的是制服课外活动。我的课外活动很特别，很注重我们去发展领导能力的。课外活动给了我很多的机会，很
多表现自己和开口说话的机会。我还记得老师要求我们去自己组织一个游戏，然后用英文告诉大家怎么玩这个游戏。当时的我，简直就是讲的乱七八糟，还被大家笑。可是，我却没有因此被打击，反而和大家一起笑，化解尴尬。虽然心底有那么一点点的不开心，可是却没有因此而不再开口，因为我想在cca方面也取得骄人
的成绩！

我还记得老师一次又一次的提拔我做领导，让每个人都难以置信。因为他们觉得我的英文不好，没有办法发布命令。可是，老师却很喜欢我，因为我比别人用功，做起东西来，比新加坡孩子少了一份的埋怨。为了不辜负老师，我一次又一次的用英文发布消息，虽然每次都需要在背后做很多的准备“台词”工作，可是对于我，我总是做的津津乐道，因为我对生活和这份课外活动，充满着“热忱”。
课外活动让我接触了很多的人，很多的事，感触很多，教到了很多的朋友，这也让我觉得，我在新加坡，不再只是一个人。
我的观点是:中国人最好不要参加华乐，华舞等。虽然我们应该发扬中华文化，但是，这让我们失去了很多和本地孩子接触和学习英文的机会。所以，我觉得，要提高英文，环境很重要。置身于华文的氛围中，不利于英文学习。敢讲，不怕讲错才是学习的关键。

不可不承认的是：
虚荣是种病，但是也是颗药。
我一直都是个很爱强，很虚荣的人。也许爱强是出自父母对我的遗传，而虚荣是出自我心底的自卑。
因为小时候我并不优秀，所以，我很自卑。我比别的孩子早上学，可是成绩却很差，什么都不如别人，老被别人欺
负。以前的我，有一段长的很胖，因此被很多人笑，看不起。那时候我的，在心底很自卑。而来到新加坡后，我变的很虚荣。原因很简单，我在学业上的努力，被承认了。每次学校的颁奖日，我总是收获。学校的体育比赛，我也收获。就算课外活动，我也收获。我开始收获很：看着一张张的奖状，一个个的奖杯，我开始觉得他们都是我的战例品，于是，我想收集更多,因为这些能让我觉得自己很好！
也许是因为我受到比较多人的关注，于是，我开始虚荣。
虽然我知道这是缺点，可是，我很犹豫我是不是应该改掉我的缺点。因为虚荣，因为得到更多的奖状，我更加的努力。而虚荣，让自己很讨厌自己。这点也让我很困惑，希望有人能开导一下我，好吗？
我的虚荣，还让我总结出一个歪理：人都不应该是完美的，因为我们都要有权利去追求完美。
呵呵。

1／1／2011
我能不讳的说，很多中国人的英文差，是中国的英文教育制度差！我在中国学了3年的英文，我很庆幸，只有三年。
在新后，刚开始，看到英文就闪躲，想到考试，就抓头。到现在，开始喜欢用英文来发简讯或者书写，当然，连我自己都难以置信。回忆起学习的过程，我也忘记是如何开始改变，但从不放弃却是王道。说句很多人可能不太喜欢的话，我开始爱上英文，是我觉得，说英文，很牛。
如果大家记得自己在中国是怎么开始学英文，应该忘不了老师开始26个字母和痛苦的背诵过程。
所谓英文，是属于音节语言，而中国老师的教法是背书，然后讲语法。抠语法的程度，标准到实之叫人惊讶，出奇的好，可是有什么用？出了国，我们还是和哑巴一样。
抠抠语法，拿个提纲背背，英语就四级六级，但有几个能下笔成章，脱口而出？
但做老师的，有多少无奈？我对着新生，也只能从语法下手。学不到东西，是自己不敢开口。
语言的学习过程，是从不畏惧开始的，怎么说？
有到外地生活过的人都知道，要学别人的方言，一般就是开口问。
怎么问？比如我想学广东话，我就会听广东人讲完后，问他说了什么，然后重复他说的话。为什么？因为广东话没有文字。久而久之，在无形中我就学会了，而对于英语，这种有文字的语言，很多人选择开始直接切入文字，自己开始拼读，为什么很多的我们，忘却了开口询问这一步骤？

有些人问我，为什么你一直在学英文，你不是中文系的嘛？
我会答：选择中文，有我的原因。我学英文，是因为我对自己英文定的目标，不在这，而是更高。
有些人对自己要求是能听的懂，有些是能及格，而目标，即将决定你的水平。对于此，我不会强求任何一个没有目标的人学习，因为他们不知道自己为什么而学。

３０／１／２０１１
休息是为了走更长远的路。我３月去中国。
现阶段：我在出ＡＥＩＳ考卷。
一些人大概已经知道了，我不接学生了，补习中心也暂时不做了。如果我需要，我最多帮忙找老师。但是，必须是我还在新加坡的前提下。
不是做不了，而是太操心了。学业，补习中心，报社和训练员。４份，远远超过了我能负荷的。坚持了一段时间，现在是时候给自己个调整。也许努力的方向错了，与其自己一个个的教，还不如借别人之力一起把东西发扬光大。
前段时间经历了很多事，是时候再储备点能量了。
虽然，我的那桶水是够学生要的一滴水，但是，我想换更大的桶。我还年轻，学习的东西还很多。就像我每次有新的学生来，我都会问他，你把自己定位到什么地方？今天到我回答这个问题了吧，我把自己定位的，超过我现在。
我要去中国读书了，当然还有和国内巨头的连锁补习上市机构谈点东西，已经在计划和谈判中了，但还未敲定。
工作虽放下，但我会花空余时间整理ＡＥＩＳ的所有资料，当然包括习题。或许，最好的是我能整理出词汇表。像托福和雅思的先锋一样。很浩大大工程，我实在尽量。
大家都知道ＡＥＩＳ的考卷是没有卖的，前段时间太忙的教，自己也整理了很多资料，但是模拟习题，还是没有。某日有人和我提起，让我出题，三思之下，觉得这也许才是大家最需要的。盲目的教，换取的是部分的收益，这样不仅累，作用力也不大。
所以。。是时候让重新筹划全部东西了。
从中国回来后具体怎么样，到时候让大家再知道吧。很多人都问我，什么时候毕业，我永远都是同一句。
”书是一直都读不完的，我也不知道。”

不过，暂时，放下补习吧，很累了。有时候忙的连睡觉的时间都没。唉。
教了２年多的补习，我放假，学生考试。学生放假，我又得上学。也许，该给自己个休息。
谢谢那些最近打电话给我的妈妈们，也很高兴我的学生和我说：＂老师，你要再教了，打电话给我。”蛮感动的。还有人直接让我在中国的时候，也给他们的孩子补习，这让我一惊。呵呵。但是，不要意思，只能委拒。
今年到明年的东西，我也基本打算好了。应该还是会在“工作”，但是读书为主。
前段时间，新加坡的个大报纸，电视，电台，网络新闻都上过了，虽然很多人都没发觉是我，听说是照片，影像和真人差距有点大。去ＧＯＯＧＬＥ一下，现在都有几条是我的新闻。有好有坏。呵呵。无所谓，媒介需符合风格。
现在。对于将来什么发展不好说。也许就像一些人说的：你还有青春可以挥霍。
那么，在短暂里，我会让它燃烧到它所能拥有的亮度。
暂时，把青春定意成２０到３０吧。１０年吧。
现在是走一步算一步吧。这段时间领悟了很多。
别人对我看法不一，呵呵，但是大体上，一般人是这么形容我的。
两个字“张扬”，四个字“疯疯癫癫”。
最近觉得自己有改不掉的缺习，有点傲慢和愤青。呵呵。
爸爸说我年轻，太浮躁。该静下来。问问自己要什么。也许目标不要太多，一个就好，那么我就能做的很好。
怀抱梦想，始终需要的不是全部。
最近和很多人聊过，特别是
30岁左右的成功人，他们充满着睿智与稳重。每个人都用时间证明，
自己曾经打拼和挣扎的10年。我不确定10年后我是否会做的比他
们好，但我确定10年后我一定也有故事和20岁的人分享。30岁
的人，没有40岁的沉俯，却比20岁更确定目标。虽然很多
人觉得我不像20岁，但是，我确实只是20岁。接触下来，我都觉得
能认识他们是我的荣幸！每个人，有自己的命，有自己的机遇，这些
，是谁都说不准的。但是，机会是留给有准备的人的，脚踏实地和放
宽视野才是真的。
这是我的领悟，希望也能帮到有需要或者和我茫然的人。
大家都加油，特别也是还在为学业挣扎的人。学，不是为别的，内容也不仅限于课本。而是为自己而学，受益了多少。
当然，受益，不等于收益，只有付出实践，才能有所为。
农历新年的近了。所以，祝读贴的人，新年快乐。

晓铮

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加油。。。美女楼主。。